文章摘要
口腔医学专业型研究生科研能力培养探讨
投稿时间：2015-11-30  
DOI：10.3969/j.issn.1000-0399.2016.07.046
中文关键词: 口腔医学专业型研究生  科研能力  基于问题的学习模式(PBL)
英文关键词: 
基金项目:2015年渝中区科技计划项目（项目编号：20150125）；2014年重庆市医学科研计划项目（项目编号：20142054）
作者单位
徐镔亭 401147 重庆医科大学口腔医学院, 重庆市口腔疾病与生物医学重点实验室, 重庆市高校市级口腔生物医学工程重点实验室 
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中文摘要:
      口腔专业型研究生未来工作在临床一线，通过培养研究生临床与科研并重的思想意识、加强专业型研究生导师培训、引入以科研能力培养为核心的PBL教学模式，培养其在临床实践中"发现问题"，带着问题走进实验室，通过科学实验"解决问题"反馈于临床的科研思维和能力不仅有利于为临床工作提供强有力的理论数据支撑，推动口腔临床医学科学事业的发展和进步，更有利于激发科学研究的内在动力，为培养创新型人才，建设创新型国家发展战略添砖加瓦。
英文摘要:
      
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