文章摘要
临床医学实习生模拟培训课程设置与应用研究
投稿时间：2018-02-06  
DOI：10.3969/j.issn.1000-0399.2018.10.033
中文关键词: 临床医学专业  实习生  模拟教学  课程设置
英文关键词: 
基金项目:安徽省教育厅省级质量工程重点项目（项目编号：2014jyxm762）
作者单位E-mail
汪梅朵 230001 合肥 中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 教育处  
杨静 230001 合肥 中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 教育处 923890551@qq.com 
左改珍 230001 合肥 中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 教育处  
李建华 230001 合肥 中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 教育处  
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中文摘要:
      目的 设置临床医学专业本科生实习期间模拟培训课程，并评价其效果。方法 以安徽省立医院2014～2015年共215例5年制临床医学专业实习生为研究对象，2014年学生为对照组，采用传统教学法，2015年学生为试验组，接受模拟培训课程。利用"实习生对模拟培训课程满意度调查表""实习生对科室教学情况满意度调查表"和"科室对实习生学习工作情况调查表"，分析两组学生对模拟培训课程及临床科室教学工作满意度，同时了解科室对其学习工作情况评价，比较两组学生实习毕业考试成绩。结果 方差分析结果表明试验组毕业时多站式技能考核成绩（76.3±9.3）分高于对照组（73.3±8.6）分（P<0.05）。试验组在"时间安排""分组安排"和"培训安排"，老师"教学态度" "语言表达" "操作规范性"和"对老师总体评价"以及"整体培训效果"8个维度肯定回答率高于对照组（P<0.05）。临床科室对试验组学生学习工作评价得分高于对照组（P<0.05）。结论 在临床医学专业本科生毕业实习期间安排模拟培训课程，既能提高医学生临床能力，又能规范临床教学。
英文摘要:
      
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