文章摘要
健康传播视角下医学生媒介素养调查研究
投稿时间：2021-12-12  
DOI：10.3969/j.issn.1000-0399.2022.09.028
中文关键词: 健康传播  医学教育  媒介素养
英文关键词: 
基金项目:安徽省高校人文社科研究项目(项目编号:SK2020A0155)
作者单位E-mail
孙林 230022 安徽合肥 安徽医科大学第一附属医院党委组织部  
惠继荣 230032 安徽合肥 安徽医科大学党委宣传部  
董雪梦 230022 安徽合肥 安徽医科大学第一附属医院党委人力资源部  
李丹 230601 安徽合肥 安徽医科大学第二附属医院科研部 347223164@qq.com 
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中文摘要:
      目的 调查分析医学生媒介素养现状及影响因素,为医学院校开展针对性媒介素养教育提供参考依据。方法 采用便利抽样法,于2020年10月至2021年1月抽取地处皖北、皖中、皖南的3所医学院校的1 352名在校大学生作为研究对象。采用自设计医学生媒介素养调查问卷进行调查。结果 医学生媒介素养均分为(3.45±0.29)分,其中媒介参与维度均分最低,媒介伦理维度均分最高。性别、生源地、家庭月收入差异是影响媒介使用表现的主要因素(P＜0.05),其中,女性医学生的媒介使用整体表现优于男性医学生。性别、生源地、学习成绩差异是影响媒介参与表现的主要因素(P＜0.05),男性医学生的媒介参与整体表现优于女性医学生,学习成绩与媒介参与维度表现呈负相关。生源地、学习成绩差异是影响媒介素养表现的主要因素(P＜0.05)。结论 医学生在媒介参与维度表现相对薄弱,医学院校应适当开展媒介素养教育,提升医学生媒介信息分析和生产能力,丰富医学教育体系内涵。
英文摘要:
      
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